Biología II “A”.


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BIENVENIDOS A ESTE CICLO ESCOLAR ESPERO QUE DESDE EL PRIMER DÍA DE CLASES PODAMOS TRABAJAR DE MANERA ACTIVA CUALQUIER DUDA SE RESOLVERÁ EN TIEMPO Y FORMA ¡ÉXITO EN SU NUEVO SEMESTRE!

EVALUACIÓN:

30% LABORATORIO

30% EXAMEN

20% PROBLEMARIO Y TAREAS

20% PROYECTOS.

LOS DÍAS DE CLASES SON MARTES, MIÉRCOLES, JUEVES Y VIERNES.

Para este semestre indispensable traer la bata de laboratorio para prácticas así como equipo de seguridad,  libreta cosida,  colores, lápiz, un folder con 10 hojas blanca  y su libro digital.

Diferentes células biología sobre un fondo blanco Foto de archivo - 34042785

TAREAS  DEL 17 AL 21 DE FEBRERO 2020: 

SORTEAR LOS DEBATES:

TRANSGÉNICOS Vs ORGÁNICOS: 4 MARZO

ORIGEN DE LA VIDA: 11 DE MARZO

DIVERSIDAD SEXUAL: 18 DE MARZO

MARTES 18 DE FEB: TRABAJAR EN CLASES

REALIZAR LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 PAG 11 DE SU LIBRO DIGITAL

MIÉRCOLES 19 DE FEB: TRABAJAR EN CLASES

Responde las siguientes preguntas que te ayudarán a situarte en el contexto del tema que se estudiará. • ¿Todos los animales tienen reproducción sexual?, ¿por qué piensas eso? • ¿La reproducción sexual se da de la misma forma que la asexual?, ¿por qué? • ¿Todos los organismos tienen células sexuales como los espermatozoides y los óvulos?
• ¿Todos los seres vivos tienen el mismo tipo de fecundación?, ¿sus hijos nacen de la misma manera?

COMENTAR EN CLASES.

JUEVES 20 DE FEB Y VIERNES 21 DE FEB: PRÁCTICA DE LABORATORIO HALLADA EN SU LIBRO DIGITAL PAG 12

En la siguiente actividad observarán y analizarán uno de los tipos de reproducción asexual.
Materiales requeridos • 30 gramos de azúcar • 1 sobre de levadura para pan • 40 mL de agua • Azul de metileno • Dos vasos de precipitados • Gotero • Cubreobjetos • Portaobjetos
• Soporte universal • Cuchara cafetera • Microscopio óptico • Mechero • Tela de alambre • Agitador • Anillo metálico • Cronómetro

Procedimiento 1. Disuelvan el sobre de levadura en un vaso de precipitados y agreguen 40 mL de agua. Agiten la mezcla y esperen 15 minutos.
2. Con el gotero tomen dos gotas de la mezcla, deposítenlas en un portaobjetos y observen la preparación con el microscopio. Dibujen o fotografíen con su celular lo que observen. 3. Armen el soporte universal como se muestra en la figura 1.8.

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